集體回憶對加強香港的社會凝聚力是重要的

巨鴨概念的報道為資料,要求考生闡述市民是否因巨鴨勾起童年集體回憶而觀賞,以及集體回憶能否加強香港的社會凝聚力 至於如何闡釋集體回憶加強社會凝聚力 ,考生可提及集體回憶為港人締造“家的感覺”,若不表同意,則可指社會福祉及

集體回憶是指基於文化經歷的當前社會和文化關係,單獨對一群人產生影響並傳遞共同知識。集體回憶,或集體記憶,最初由法國社會學家霍布瓦克(Maurice Halbwachs)在1925 年首次完整地提出,以跟個

集體回憶與記念化 ·
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論證觀點是否成立等,考生也須提出理據和解釋。例如第二題 b 問考生 在多大程度上同意集體回憶對加強香港社會凝聚力是重要的,考生須對 集體回憶的特點與由來,如共享、共構與承傳等有基本認識,否則難以

「集體回憶對加強香港的社會凝聚力是重要的。」你在多大程度上同意這看法?解釋你的答案。 (10分) 有家長組織關心青少年的健康,提出立法規管穿舌環,但一些青少年卻認為立法會限制他們的自由。你同意家長組織抑或青少年的觀點?

另一題問考生是否認為香港人前往看黃色巨鴨,是否因為它勾起港人童年集體回憶,而集體回憶對增強社會凝聚力是否重要;最後一題是列出3則 新聞報道,要考生評估夜間燈光對香港人生活質素的影響。考生要在3條題目中,選一題作答

「集體回憶」是一個群體共同建構及承傳,可以是物質、事件、人物、生活模式、網絡甚至文化,由感受開始。它是一種共同經歷的回憶,由眾多個人的心理凝聚為社會心理,該象徵物就是某一社群的共同話語

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(a)多大程度上認為港人前往觀看橡皮鴨是因為它勾 起他們的童年回憶?試解釋(10分) (b)多大程度上同意「集體回憶對加強香港的社會 凝 聚力是重要的」的說法?試解釋(10分

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部問考生在多大程度上同意集體回憶對加強香港的社會凝聚力是重要的,其中「集體回憶」和「社會凝聚力」都屬概念化的層次,作答時要從行為、認知 和情感等層面進一步剖析其概念性的意義,所以需要運用「身分認同」、「歸屬

至於如何闡釋集體回憶加強社會凝聚力 ,考生可提及集體回憶為港人締造「家的感覺」,若不表同意,則可指社會福祉及經濟等因素更能加強社會凝聚力

例如第二題b問考生在多大程度上同意集體回憶對加強香港社會凝聚力是 重要的,考生須對集體回憶的特點與由來,如共享、共構與承傳等有基本認識,否則難以就連繫社會凝聚力作出討論。在提出理據時,考生須解釋集體回憶與社會凝聚力的關係,如港

例如第二題b問考生在多大程度上同意集體回憶對加強香港社會凝聚力是 重要的,考生須對集體回憶的特點與由來,如共享、共構與承傳等有基本認識,否則難以就連繫社會凝聚力作出討論。在提出理據時,考生須解釋集體回憶與社會凝聚力的關係,如港

政治穩定是否比經濟發展更重要?解釋你的答案。(10 [集體回憶對加強香港的社會凝聚力是重要的。]你在多大程度上同意這看法?解釋你的答案。(10 分) 第3題

13/8/2007 · 最近一段時期,香港最熱門最煽情的名詞,居然是那個頗為抽象的「集體回憶 」。政府因工程需要,拆遷一個舊鐘樓,更事先說好將來一定會在附近適當的地方原樣安裝,有人卻出來說拆不得,因為會破壞了他的「集體回憶」。有一舊街市破舊

10/4/2014 · 文匯網是香港文匯報全資附屬網站,面向全球華人,溝通兩岸三地,每日提供大量及時準確的新聞及 多大程度上同意「集體回憶對加強香港的社會凝聚力是重要的」的說法?試解釋(10分) 題三: (a)評估夜間燈對香港人的生活素質的 影響

9/5/2019 · 「六四」是中國歷史上的重大事件,已成為世界華人,尤其是香港人,一個揮之不去的集體回憶。30年過去,雖然香港的六四集體回憶也有消退的痕迹,但從傳媒輿論、民意調查,以至每年參與維園悼念晚會的人數來看,總體還算維持得不錯

這場在中國推動了馬克思主義的運動在香港出現截然不同的本地化發展。香港上層社會是 回鄉證制度同樣加強了香港居民對香港人的 認同,因內地在實施初期把使用回鄉證的香港居民視為「外人」,對其實施嚴格管控,令香港居民因此對內地產生

概論 ·

在一個群體由人們所共享、傳承、以及一起建構的概念,當集體回憶越多,當地人的 根據鄧小平在1984年的演說: 「我國政府在一九九七年恢復行使對香港的主權後,香港現行的社會

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的策略,而只是視之為加強市民凝聚力 的手法。對社會資本的認識不足 •忽視以建造社會資本作為解決貧窮 問題的主要策略,很可能是由於香 港對社會資本的 本土研究及討論仍

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土的物質與非物質文化遺產的保育之外,長遠有助加強 社會凝聚力,增加市民對國家文化遺產政策的認識,以 及建立香港人對國家、民族和社會的自信和自豪。 八. 建議增撥資源,推廣具本地傳統特色的文化

在去年5月的報章訪問。題目問考生,在多大程度上認為,香港人前往觀看橡皮鴨,「是因為它勾起他們的童年集體回憶」。另外,題目又問考生多大程度上同意,「集體回憶對加強香港的社會凝聚力 是重要的

3/2/2008 · 4) 令大家的集體記憶失去,令人對社會失去歸屬感。例如廣闊的維港。 填海要填得適可而止,才可以為整體社會帶來利益。今日在維港的填海,已經是亂填一通

香港地方志不但是香港的 『地方百科全書』,也是香港人整體的『集體回憶 香港市民可以通過香港地方志探索自己的歷史文化根源,暸解香港與中國內地的緊密聯繫,加強對國家的認同感。 香港

參考,問中國國力時,可同時問問參與國際事務及世界穩定;問睇膠鴨的主因時,又可以問集體回憶對社會凝聚力的重要 學生的批判及獨立思考為主要目標,要求學生批判地審視已落實的權威意見或決定,可說是重要甚至必要的

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三份施政報告將「世界級大都會」定位為香港長遠發展的目標,並指出旅遊業是香港經濟發 展的重要 原動力,能直接或間接提供大量就業機會。可想而知,政府認為能進昇為「世界級

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若說歷史是現今社會集體需求的 投射,那麼在九七回歸的今天,《香港 傳奇》是怎樣描寫香港的過去的呢 食。節目中,中國傳統成為香港文化 的重要構成部分。踏入90 年代,中國 與香港的交通網絡連成一體,在畫面 所見,京港鐵路的地圖,更具體

,本系列就香港的中國歷史教學趨勢與日後提升歷史的新課程設計,作出七點建議來促進加強香港年輕的一代對 有利發展香港歷史學術研究的客觀條件,由於大時代的演變,在近年來更獲得一種新興起的社會推動力,這是一種潛伏已久,但最近

集體回憶對加強香港的社會凝聚力是重要的。你在多大程度上同意這看法?(2014/P2/2b) 上述題目最易離題的原因是 因為資料明顯展現出某一議題的內容。例如上述第一題的議題為「第三條跑道」,第二題為「都市廢物收費計劃」,第三題為「黃色巨鴨

(綜合報道)(星島日報報道)通識教育科卷二的延伸回應題,三選一的題目包括曾引起熱潮的黃色橡皮小鴨,討論集體回憶對社會凝聚力影響;要求考生分析國力崛起的中國,政治穩定是否比經濟發展重要,然而大部分考生均選答光污染。資深通識教育

【明報專訊】概念化是通識學習和考試的要求。什麼是概念化?概念化是指在議題探究的過程中,以宏觀和抽象的層面觀察、理解和建構知識。通識是「理論學習和應用學習兼備」的科目,概念對「理解人類關注的議題甚為重要」,也強調把所學的概念

我同意在這方面我們可以參考一些國際約章如「布拉約章」及其他地方的做法,但更重要的是如何制訂一套合乎香港民情的準則,以及一套能反映及回應社會和市民在這方面要求的機制。為使更清 了解及掌握市民對集體回憶的 看法,我們會為這個概念

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加強家庭凝聚力 加強 家庭凝聚力 加強家庭凝聚力 照顧低下階層利益 照顧低下階層利益 照顧低下階層利益 Slide 12 Slide 13 Slide 14 達致社會和諧 的方法 Slide 16 Slide 17 Slide 18 Slide 19 Slide 20 社會和諧的實證研究 問卷的架構 Slide 23 Slide 24 Slide 25 Slide 26

如果以主張本土認同為抗爭手段,很容易被解讀為本土分離主義的表現。即使只是對普選的訴求,香港 再到對西九、領匯、紅灣半島改造異議中,在市民間展現的「共同體意識」,一一都成為了香港社會在回歸後的新集體 記憶。值得強調的是,在

24/4/2010 · 香港歷史博物館館長(展覽及研究)林國輝表示:「六、七十年代是香港的重要階段,適逢戰後有大量移民從內地湧入本港,從1960年 發布消息的主要渠道,展覽就特別播放多段六、七十年代香港大事的收音機聲帶,令觀眾對當時的社會

同樣在物華街市集「擺檔」三十年的陳婆婆,今日須搬走。由於她是該檔的 2.總有人對重建不滿。當中有人不滿賠償、有人埋怨安排不周全、有人怪責當局破壞香港集體回憶

第一堂課就由著名科學家錢三強主講,講述世界科學技術發展的幾個階段及其對社會進步的影響。這是 而集體學習與討論有利於聚合和激發集體智慧,便於統一思想,形成共識,增強集體的凝聚力,推動重大戰略部署和重要

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要推動種族共融,除立法外,更重要的是社會存在對 不同種 族人士的愛心和關懷。因此,政府會繼續努力,資助和支持促進 展的觀點,正如他所說的,政府明白保留文物不單是環境觀感或 集體回憶的

四十年前的香港,曾經泛起了什麼湧浪,讓《我的祖國》成為許多大學生的集體回憶 ,香港愛國左派發動激進的暴力衝突,觸動了殖民地政府的神經。有關騷動細節暫不贅述,重要的是,「六七暴動」作為香港

曾任香港大學副校長的蘇彰德今年起擔任古物諮詢委員會主席,面對近年社會對保育關注度日增,蘇強調在考慮歷史建築評級時,除建築價值,集體回憶亦是重要審視因素,「公眾意見一定會考慮」,對於高球會要求古諮會為整個粉嶺高球場評級,蘇稱正

是「必要性評論」,建基於後果評論後額外要求考生論證政策的必要性,問法是「A對改善B是必要的」、「A對加強B是重要的 素質的必要性」,以及2014年卷二問「集體回憶對加強本港社會凝聚力的重要性」,此題在邏輯上除了要按後果評論 ,同樣

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集體回憶 24 多元文化社會 25 公民意識和公民參與 26 法治精神 28 法律面前人人平等 30 司法獨立 着本科所提供的學習經歷,亦同時加強學生對社會的 觸覺、培養思考能力,以及 建立正面價值觀和態度。 《通識教育科課程及評估指引(中四至中六